影像视点高岩法国艺术教育中关于摄影创_巴勒斯坦经济

编者按：年4月24日，由文化部恭王府管理中心、《中国摄影》杂志社共同主办的中国摄影留学生学术研讨会暨作品展日前在京开幕，近百名摄影家和学者汇聚一堂，探讨摄影与留学的百年渊源，《法国艺术教育中关于摄影创作的逻辑与方法》就是高岩为这次研讨会而写作的文章。

这次关于“摄影留学后”的讨论我不想去聊国外艺术院校教学机制的问题，我想跟大家讨论更具体的问题，关于摄影创作的逻辑与方法。我在法国美术学院学习摄影时，经常会听到教授们说起“艺术是不能教的”。一开始我无法理解是为什么，但伴随着学习和自我认知逐渐加深才明白原来“艺术”中不可教的是个性中其他人无法替代的那部分，而老师的工作是带来具体的工作方法与游戏规则，根据学生各自的特点为他们打开窗口来引发实践，并通过语境、提问、历史线索与灵感来源、主题与摄影行为、传播与展示这几个方面引导学生进行思考。

个方面是语境，也就是背景。

我们常说好的作品离不开艺术家真实的生活状态，所以创作时要面对的就是自身存在状态与身份认同这个问题。摄影师是在哪一种生活状态下进行的创作？他所处的社会背景、历史背景是什么？这两个问题至关重要。语境对我来说就是作品内容的边界，我认为只有在确定了边界之后才能更好地深入挖掘，并且去构成个人化的拍摄框架，同时，它也是观者更透彻的理解作品时不可或缺的环节。

让-吕克·穆列内（JeanLucMoulène），西红柿罐头——巴勒斯坦产品系列（PalestinianProducts），

举两个具体的例子。个例子是长期以劳动、生产作为主线来隐喻一些社会与*治冲突的法国摄影艺术家让-吕克·穆列内（JeanLucMoulène）的作品《巴勒斯坦产品》（PalestinianProducts）。当我们眼看到这个西红柿罐头的时候并不能马上理解这张照片在表达什么，可是如果我们进入照片的拍摄背景后就会重新思考这个罐头的意义。这些罐头都是由被封锁的巴勒斯坦加沙地带所生产的，并且不具备出口的权利。让-吕克·穆列内通过不同的人道主义组织将没有条形码罐头从加沙地带输出到国外将其拍摄成为照片，他以摄影的方式“突破”了出口禁令，在加沙之外的国家申诉这一被压迫民族的尊严。所以如果我们缺乏对这个作品背后的*治背景的认识，我们很难去理解作者想表达什么。

埃里克·波德莱尔（EricBaudelaire），码头（leport）——想象中的国度系列（étatsimaginés），-

埃里克·波德莱尔（EricBaudelaire），疗养院（Sanatorium）——想象中的国度系列（étatsimaginés），-

另外一个例子是生活在法国的美国摄影师埃里克·波德莱尔（EricBaudelaire）拍摄的废弃建筑景观，这个系列作品叫做《想象中的国度》（étatsimaginés）。如果剥离照片的语境只是从画面语言来理解，我们有可能会曲解这个作品的拍摄意图。作品中的画面色调以及光线捕捉有着极强的节奏感与绘画感，甚至会将观者带入一种虚构的浪漫想象。可当我们研究拍摄背景时才明白这些照片都是在亚洲的阿布哈兹拍摄的，这里是一个虽然独立却不被国际上大多数国家所承认的国家，阿布哈兹问题也是格鲁吉亚和俄罗斯的主要纠纷之一。透过这个背景，我们会重新审视，理解这些被战争毁坏的景观，带有诗意目光的出口是忧伤的、没有结果的，而标题《想象中的国度》也画龙点睛的暗示了处于困境中的阿布哈兹和这个国家并不明朗的*治未来。

第二个方面是提问。

提问不好讲，因为大家都明白提出一个好的问题非常的困难，在这个阶段要面对的是针对背景展开个人化（观点）的思考。

前一阵子有个西班牙的摄影师胡安·维利帕兰诺（JoanVillaplana）来天津美院讲学。当时有个特别有意思的事情，他在指导学生作品的时候用“观点”这个单词替代了“视角”，使用的是法语单词是"pointdevue"，即理解世界的角度。更具体的说就是你在按下快门之前已经有了对要拍摄语境的看法，并通过你所选择的角度与镜头语言表现出来，这其实就是观看即观点的概念。观看时的角度与位置都表明作者的立场以及用什么样的方式认识这个世界。你用什么样的方式来与主题对话，也就构成了提问的过程。所以我认为这点是非常重要的，我们如何通过一种个人化的思考来针对背景提出问题。一件好的作品可能用一句话说明白，也能写出一本书。

托马斯·施特鲁斯（ThomasStruth），新宿（Shinjuku），东京，

关于提问环节可以看一位德国摄影师的作品，看看他拍这张照片时的问题及思考是什么。这是托马斯·施特鲁斯（ThomasStruth）在年拍的东京新宿区。他的问题是：如何用最客观的摄影语言来试着明白人类现代化进程中无可逃避的非人性化特征？我们用一句话能总结这个摄影师想法、目的是什么，后面我会用更深入的分析来为大家论证这种“客观化”的语言相对于他的语境有什么特殊的作用。

第三个方面是历史线索与灵感来源。

我理解今天所有的创作都是或多或少构建在历史经验基础之上的产物，我们在初学时就应该去了解自己所