相传大约在公元前年左右，犹太民族的先人留下一本《财箴》，它曾在犹太人中广泛流传，并被奉为掌握理财、创富技巧的宝典。但是自年，犹太人被罗马人强行驱逐出巴勒斯坦成为难民以后，《财箴》也随之消失了……后来一个名叫科比的犹太富豪出高价担保，拿到了一份珍贵的羊皮卷，并利用高科技手段对文字进行了模拟复原。经过许多犹太专家多方史料的查证，终于确定羊皮卷上的内容正是犹太民族消失了近两千年的那部“如何面对和获取财富的理财圣典”--《财箴》。其后，专家们进一步发现《财箴》的内容很简练，也很精辟，处处显示着犹太式的智慧。
此外，犹太人还有一部专门讲述独特家庭教育方法的典籍，那就是《诺未门》。这部书是犹太人的家教圣经，作为一种培养人才的先进教育理念和完备的教育体系，它已经在世界上流行了多年。世界专家们一致认为:犹太人对家庭教育的高度重视。是犹太人获得如此巨大成就的根本原因。重视亲子教育，是犹太民族最为突出的优良传统。犹太民族将知识和智慧视为自己真正能掌握的财富，他们有着宗教般虔诚的求知好学精神，不仅严于律己，而且将学习、生活、做人、经商等各个方面的智慧精华教给他们的孩子。犹太人的教育不但使犹太人精明、富有，而且还使犹太人不管流落于世界任何一个地方，都能如鱼得水般地开创他们的事业。独到的家庭教育造就了无数精英，熔铸了民族之*，托起了美好希望，这就是犹太民族的成功秘诀。而《诺未门》就是犹太家庭教育的经典，许久以来，它在每一个犹太家庭中流传。
本书对《塔木德》《财箴》和《诺未门》中浩若烟海的智慧进行了归纳和总结，将其分为两个类别:经商智慧和教育智慧，堪称一部有关犹太人智慧的百科全书，全面揭示了犹太人的思维方式、致富策略、处世哲学以及教育方法，书中没有泛泛的理论讲述，而是从头到尾都由引人入胜的有关犹太人的故事所组成，故事所要表达的思想直接、鲜明地体现了犹太人独特的智慧。经过时间的历练和成功的实践，这些智慧已经成为全世界各民族公认的宝贵精神财富，亿万人通过学习这些智慧而从中受益。
小编翻阅关于犹太人的书籍发现，他们也并非天生就是成功的商人，而是在失败后不断总结经验 才走向成功。我仔细研读了犹太智慧来源《塔木德》，找到了犹太人智慧的奥秘:高智商、多富豪的犹太人的亲子教育观
鼓励提问与创新
在教育孩子的问题上，犹太人有一条很重要的法则：鼓励提问。
在这里忍不住做一下对比：↓↓↓
1
中国父母
中国父母通常这样告诉孩子：
“你现在要读小学了，你到学校去要怎样表现呢？一定要乖乖听老师的话！”
2
犹太父母
犹太父母会告诉他们的孩子：
“你现在是小学生了，到学校以后，要好好地问老师问题，什么叫做好好地问老师呢？老师讲的跟爸爸妈妈讲的不一样，你要问；老师讲的跟你头脑里想的不一样，你要问；老师讲的你听不懂，你要问。而且要好好地问！”
犹太人的老师也很清楚，他们常常会被学生问到。犹太人小学一年级上课时长40分钟，40分钟的课，20分钟用来上课，另外20分钟用来提问。老师会问各位小朋友有没有问题， 个小朋友举手了，问了一个很白痴的问题，老师会说：“这是一个好问题，有谁可以回答他的问题吗？”第二个小朋友举手了，给出了一个更白痴的答案。老师也会说：“这个答案很不错，有没有答案跟他不一样的？”第三个又举手，还有没有答案跟他们两个不一样的？第四个又举手，还有没有答案跟他们三个不一样的？
当老师这样问的时候，所有的同学都在绞尽脑汁想不一样的答案。为什么犹太人有那么强的创造性？因为无论父母还是老师，都在刺激孩子们思考，在思考的过程中，孩子们一步一步走向真理，一步一步走向创新。
一位犹太老师告诉他的学生：一份数学试卷，学生全部答对，不一定能得一百分。按照课上所学来解题，他 只能得九十分；从其他书本找数据来解题， 也只能得九十五分；只有自己想出来的解题的方法，才能得一百分。
反观我们，“老师鼓励孩子提问”这个问题就不奢求了，有多少父母能不被孩子的问题问烦，而做到耐心引导解答？我们很多父母过分重视孩子的分数，因为觉得分数能反映孩子学到的技能，决定孩子以后的生活。因为生活需要技能，技能能提高生活品质，改善生活质量。过分重视分数，只会给我们的孩子带来更大的压力，让我们的孩子变成考试机器，他们以后可能生活得不错，但是很难释放自己的真正潜能。
犹太人之所以能培养出那么多诺贝尔奖得主，和他们的父母与老师培养孩子“学会提问和质疑”的传统是分不开的。别人认为这个地方没有商机，犹太人去了就发现商机；别人认为这个生意赚不到钱，犹太人就能把这个生意做得红火。
诺贝尔化学奖得主、美籍犹太人赫伯特·布朗说：
我的祖父常问我，为什么今天与其他日子不同呢？他总是让我自己提出问题，自己找出理由，然后让我自己知道为什么。我的整个童年时代，父母都鼓励我提出疑问，从不教育我依靠信仰去接受任何事物，而是一切都求之于理。我认为，这一点是犹太人的教育比其他的略胜一筹的地方。
重视“历史教育”
如果你读过犹太人的历史，会发现全世界没有任何一个民族，承受过犹太人这样的浩劫和灾难。
他们宣称自己是上帝的选民，然而他们所受的苦难不是任何一个民族有办法比拟的。
但是犹太人，他们很清楚，让他们的孩子明白，我们今天在这里不是无缘无故在这里。每一位犹太父亲都是历史学家，每一位犹太父亲都对他们国家、他们民族的历史了如指掌。他们会不断地告诉孩子：我们身为犹太人的悲哀，我们身为犹太人的荣耀，我们的祖先以前在哪里，他们如何从迦南地跑到埃及，跑到埃及后，好不容易回到迦南地，又遭遇国家灭亡，然后他们如何四处逃散，曾经跑到巴比伦，曾经跑到北非，曾经跑到南欧，现在我们又到了这个地方。让孩子们知道我们现在立足在此地，但是我们民族的根源在哪里。
通过历史教育犹太父母告诉孩子要记住自己是“犹太人”，要记住民族的历史和传统，并且还告诉孩子：人生有幸福、喜悦、失意和痛苦。对待人生要保持危机意识和忧患意识，对民族和世界要有奉献精神和责任感。
发现孩子特长
犹太人因为会独立思考，所以不会“从众”，更重要的是，他们不会被“内卷”到世俗的潮流漩涡之中。中国父母很害怕孩子输在起跑点上，所以，看到别人的孩子在学钢琴，也要求自己的孩子去学；看到别人的孩子在学奥数，自己的孩子也要去学奥数。
犹太人认为，比成绩越比越低，比特长越比越长。所以，犹太父母会努力观察“我的孩子跟别人有什么不一样”，然后让他们用自己的优势去学习。
诺贝尔文学奖获得者、以色列女作家戈迪默在谈到自己民族的家庭教育时说：“我们的家庭教育是民主的、开明的，父母在教育上首先尊重孩子的选择，而从不强迫孩子按照自己的意愿去学习。”
犹太父母通常也会鼓励孩子学习一到两门乐器，学习乐器并不是为了升学和考级，而是为了培养孩子的人文素养。不同的犹太人学着不同的乐器，在朋友的聚会上就可以组成一支小小乐队了。
重视财商教育
有句话说，世界的钱在美国人的口袋里，而美国人的钱却在犹太人的口袋里。
犹太人认为，想让孩子懂得理财，先要让他们
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