当我们回望传播学发展历程，很容易发现战争在其中扮演着重要角色。传播学的奠基与 次腾飞正是在第二次世界大战期间，像拉斯韦尔就著有《世界大战时期的宣传技巧》一书，霍夫兰则配合美国*方开展了一系列说服实验，拉扎斯菲尔德在此背景下决定探询《人民的选择》......如今，俄罗斯和乌克兰的这场战争已经过去整整一个月。在局势上，有的人认为俄罗斯胜券在握，有的人却认为乌克兰已经完成翻盘；在立场上，有的人认为这是一场“自卫”甚至“反法西斯”战，有的人则认为这是一次无容置疑的侵略。同一场战争，为何在舆论场上有两种模样？偏见如何传播？分歧如何产生？关于这些问题，想必很多同学都会联想到“议程设置”这样的经典理论，也有些同学会提起新媒体时代的“信息茧房”，但今天我们想给大家提供一个新视角：“敌意媒介理论”。年，美国传播学者瓦伦、罗斯和勒普等人正式提出了”敌意媒介“这一概念，直到21世界这一理论仍有发展，衍生了众多后续研究，已经成为当今传播效果研究的重要领域。与之前的聚焦于媒介对个人影响的研究不同，“敌意媒介理论”反了过来，着眼于个人对媒介的认知及其引发的后果，因其独辟蹊径，别具一格，富有创新性和实用性，受到了广泛的
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